Цели:
-научить воспринимать свою семью, как неотъемлемую часть жизни каждого человека;
-развивать и доброжелательное отношение между собой в семье, к соседям;
-развивать интерес у учащихся к проектной работе;
-развивать творческое самовыражение проявляющееся в представлении своей семьи всем зрителям.
Задачи:
-формирование сценический культуры, посредством создание видеороликов о своей семье;
-познакомить учащихся с двумя основными типами существования адыгской семьи.
Для семьи у адыгов были характерны два основных типа:
1.Большая семья. Отличительным признаком было проживание в одном дворе нескольких женатых братьев, а также их потомков и (если они ещё были живы) родителей, предусматривавшее совместное ведение общего хозяйства. 
2.Малая семья.
Такие образования могли состоять из семейной пары и их неженатых детей, в других случаях могли включать и кого-нибудь из родственников мужа — одного или обоих родителей, неженатого брата, незамужнюю сестру и т.д..
Главой семьи являлся старший мужчина — отец или (после его смерти) старший из братьев, представлявший семью на уровне селения, регулировавший повседневную хозяйственную деятельность семьи, распоряжавшийся её средствами, решавший все вопросы брачного характера членов семьи.
Вывод:
Познакомились с семьёй каждого из участников акции. Учащиеся научились создавать видеоролик на хорошем уровне сами. Узнали типы существования адыгской семьи.